Закрыть
Авторизация
Логин:
Пароль:

Забыли пароль?
Регистрация

Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ Кагальницкой СОШ №1 на 2012 - 2017 г.г.

                         





Утверждаю
Директор МБОУ Кагальницкой СОШ№1 
___________Молодова Н.А.
Приказ № 468 от 30.08.2012
Протокол педсовета № 1 от 29.08.2012 г.

Основная образовательная программа

начального общего образования

МБОУ Кагальницкой СОШ №1

на 2012 – 2017 г.г.

Содержание

I

Целевой раздел

3-60

1.

Пояснительная записка.

4-7

2.

Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования.

8-38

3.

Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

39-60

II

Содержательный раздел

61-158

1.

Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования.

62-90

2.

Программы отдельных учебных предметов, курсов, и курсов внеурочной деятельности.

91-114

3.

Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования.

115-133

4.

Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни.

134-148

5.

Программа коррекционной работы

149-158

III

Организационный раздел

159-209

1.

Учебный план начального общего образования.

160-161

2.

План внеурочной деятельности.

162-167

3.

Система условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями стандарта.

168-209

IV.

Приложения

210-482

1.

Договор с родителями

211-214

2.

Программа «Работа с гиперактивными детьми» (приложение к Программе коррекционной работы)

215-233

3.

Программа «Коррекция агрессивного поведения ребенка младшего школьного возраста» (приложение к Программе коррекционной работы).

234-241

4.

Программа по сопровождению слабоуспевающих учащихся

242-252

5.

Программа по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья(приложение к Программе коррекционной работы).

253-257

6.

Программа формирования мотивации учебной деятельности младших школьников

258-333

7.

Программа мониторинга уровня сформированности универсальных учебных действий в начальной школе

334-432

8.

Проверочные учебно-методические материалы.

433-482

I. Целевой раздел

1.Пояснительная записка

Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ Кагальницкой СОШ№1 разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы, определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования и направлена на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

Данная программа сформирована на основе особенностей первой ступени общего образования, где учитываются индивидуальные различия в познавательной деятельности, восприятии, внимании, памяти, мышлении, речи, моторике и т.д., связанные с возрастными, психологическими и физиологическими индивидуальными особенностями детей младшего школьного возраста.

При этом успешность и своевременность формирования указанных новообразований познавательной сферы, качеств и свойств личности связывается с активной позицией учителя, а также с адекватностью построения образовательного процесса и выбора условий и методик обучения, на основе программы развития школы «Школа социализации личности», на основе программы модернизации урока «Реализация технологии деятельностного подхода как эффективное условие повышения качества образования».

Миссия школы заключается в оказании содействия достижению каждым обучающимся того уровня образования, которое соответствует его способностям и личностным особенностям; развитию интеллектуальной, эмоциональной сферы личности, формированию ценностных ориентиров, привитие навыков компетентного поведения в разных областях и на разных этапах «школьной жизни». Таким образом, выпускник начальной школы должен соответствовать следующей модели: это обучающийся,

• любящий свой народ, свой край и свою Родину;

• уважающий и принимающий ценности семьи и общества;

• любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;

• владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;

• готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;

• доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;

• выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

Целью реализации основной образовательной программы начального общего образования является обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.

К планируемым результатам освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования отнесены:

·личностные результаты — готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности;

·метапредметные результаты — освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные);

·предметные результаты — освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира.

Личностные результаты сформированы за счёт реализации как программ отдельных учебных предметов, так и программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся, программы формирования экологической культуры здорового и безопасного образа жизни.

Метапредметные результаты сформированы за счёт реализации программы формирования универсальных учебных действий и программ всех без исключения учебных предметов.

В основе реализации основной образовательной программы лежит системно-деятельностный подход, который предполагает:

¾ воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения российского гражданского общества на основе принципов толерантности, диалога культур и уважения его многонационального, полилингвального, поликультурного и поликонфессионального состава;

¾ переход к стратегии социального проектирования и конструирования на основе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути и способы достижения социально желаемого уровня (результата) личностного и познавательного развития обучающихся;

¾ ориентацию на достижение цели и основного результата образования — развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира;

¾ признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личностного и социального развития обучающихся;

¾ учёт индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, роли и значения видов деятельности и форм общения при определении образовательно-воспитательных целей и путей их достижения;

¾ обеспечение преемственности дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего и профессионального образования;

¾ разнообразие индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального развития каждого обучающегося (включая одарённых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья), обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм учебного сотрудничества и расширение зоны ближайшего развития.

Разработанная МБОУ Кагальницкой СОШ№1, основная образовательная программа начального общего образования рассчитана на детей, обучающихся в 1-4 классах школы, и предусматривает:

¾ достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми с ограниченными возможностями здоровья;

¾ выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе одарённых детей, через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно полезной деятельности, в том числе социальной практики, с использованием возможностей образовательных учреждений дополнительного образования детей;

¾ организацию интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества и проектно-исследовательской деятельности;

¾ участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды;

¾ использование в образовательном процессе современных образовательных технологий деятельностного типа;

¾ возможность эффективной самостоятельной работы обучающихся при поддержке тьюторов и других педагогических работников;

¾ включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды (населённого пункта, района, города) для приобретения опыта реального управления и действия.

Внеурочная деятельность в МБОУ Кагальницкой СОШ№1 осуществляется через

- учебный план образовательного учреждения, а именно, через часть, формируемую участниками образовательного процесса (факультативы);

- дополнительные образовательные программы общеобразовательного учреждения (внутришкольная система дополнительного образования);

- образовательные программы учреждений дополнительного образования детей, а также учреждений культуры и спорта;

- организацию деятельности групп продленного дня;

- классное руководство (кружки, экскурсии, клубы по интересам, круглые столы, соревнования, общественно полезные практики и т.д.);

- деятельность иных педагогических работников ( социального педагога, педагога-психолога, старшего вожатого) в соответствии с должностными обязанностями квалификационных характеристик должностей работников образования;

- инновационную (экспериментальную) деятельность по разработке, апробации, внедрению новых образовательных программ, в том числе, учитывающих региональные особенности.

По типу организационных моделей внеурочной деятельности в МБОУ Кагальницкой СОШ№1 реализуется оптимизационная модель. Это модель внеурочной деятельности на основе оптимизации всех внутренних ресурсов образовательного учреждения; она предполагает, что в её реализации принимают участие все педагогические работники данного учреждения (учителя, педагог-психолог, учитель-логопед, старшая вожатая, социальный педагог, воспитатель ГПД и другие).

МБОУ Кагальницкой СОШ№1 обязана обеспечить ознакомление обучающихся и их родителей (законных представителей) как участников образовательного процесса:

- с уставом школы, локальными актами и другими документами, регламентирующими осуществление образовательного процесса в МБОУ Кагальницкой СОШ№1

- с их правами и обязанностями в части формирования и реализации основной образовательной программы начального общего образования, установленными законодательством Российской Федерации и уставом МБОУ Кагальницкой СОШ№1.

Права и обязанности родителей (законных представителей) обучающихся в части, касающейся участия в формировании и обеспечении освоения своими детьми основной образовательной программы начального общего образования, закрепляются в заключённом между ними и МБОУ Кагальницкой СОШ№1 договоре (Приложение 1), отражающем ответственность субъектов образования за конечные результаты освоения основной образовательной программы.

Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ Кагальницкой СОШ№1 с изменениями и дополнениями рассмотрена на заседании педагогического совета протокол от 29.08.2012 № 1

Скачать документ>>>