|
Основная образовательная программа
начального общего образования
МБОУ Кагальницкой СОШ №1
на 2012 – 2017 г.г.
Содержание | ||
I |
Целевой раздел |
3-60 |
1. |
Пояснительная записка. |
4-7 |
2. |
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования. |
8-38 |
3. |
Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. |
39-60 |
II |
Содержательный раздел |
61-158 |
1. |
Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования. |
62-90 |
2. |
Программы отдельных учебных предметов, курсов, и курсов внеурочной деятельности. |
91-114 |
3. |
Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования. |
115-133 |
4. |
Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни. |
134-148 |
5. |
Программа коррекционной работы |
149-158 |
III |
Организационный раздел |
159-209 |
1. |
Учебный план начального общего образования. |
160-161 |
2. |
План внеурочной деятельности. |
162-167 |
3. |
Система условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями стандарта. |
168-209 |
IV. |
Приложения |
210-482 |
1. |
Договор с родителями |
211-214 |
2. |
Программа «Работа с гиперактивными детьми» (приложение к Программе коррекционной работы) |
215-233 |
3. |
Программа «Коррекция агрессивного поведения ребенка младшего школьного возраста» (приложение к Программе коррекционной работы). |
234-241 |
4. |
Программа по сопровождению слабоуспевающих учащихся |
242-252 |
5. |
Программа по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья(приложение к Программе коррекционной работы). |
253-257 |
6. |
Программа формирования мотивации учебной деятельности младших школьников |
258-333 |
7. |
Программа мониторинга уровня сформированности универсальных учебных действий в начальной школе |
334-432 |
8. |
Проверочные учебно-методические материалы. |
433-482 |
I. Целевой раздел
1.Пояснительная записка
Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ Кагальницкой СОШ№1 разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы, определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования и направлена на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.
Данная программа сформирована на основе особенностей первой ступени общего образования, где учитываются индивидуальные различия в познавательной деятельности, восприятии, внимании, памяти, мышлении, речи, моторике и т.д., связанные с возрастными, психологическими и физиологическими индивидуальными особенностями детей младшего школьного возраста.
При этом успешность и своевременность формирования указанных новообразований познавательной сферы, качеств и свойств личности связывается с активной позицией учителя, а также с адекватностью построения образовательного процесса и выбора условий и методик обучения, на основе программы развития школы «Школа социализации личности», на основе программы модернизации урока «Реализация технологии деятельностного подхода как эффективное условие повышения качества образования».
Миссия школы заключается в оказании содействия достижению каждым обучающимся того уровня образования, которое соответствует его способностям и личностным особенностям; развитию интеллектуальной, эмоциональной сферы личности, формированию ценностных ориентиров, привитие навыков компетентного поведения в разных областях и на разных этапах «школьной жизни». Таким образом, выпускник начальной школы должен соответствовать следующей модели: это обучающийся,
• любящий свой народ, свой край и свою Родину;
• уважающий и принимающий ценности семьи и общества;
• любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;
• владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;
• готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;
• доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;
• выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.
Целью реализации основной образовательной программы начального общего образования является обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.
К планируемым результатам освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования отнесены:
·личностные результаты — готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности;
·метапредметные результаты — освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные);
·предметные результаты — освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира.
Личностные результаты сформированы за счёт реализации как программ отдельных учебных предметов, так и программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся, программы формирования экологической культуры здорового и безопасного образа жизни.
Метапредметные результаты сформированы за счёт реализации программы формирования универсальных учебных действий и программ всех без исключения учебных предметов.
В основе реализации основной образовательной программы лежит системно-деятельностный подход, который предполагает:
¾ воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения российского гражданского общества на основе принципов толерантности, диалога культур и уважения его многонационального, полилингвального, поликультурного и поликонфессионального состава;
¾ переход к стратегии социального проектирования и конструирования на основе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути и способы достижения социально желаемого уровня (результата) личностного и познавательного развития обучающихся;
¾ ориентацию на достижение цели и основного результата образования — развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира;
¾ признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личностного и социального развития обучающихся;
¾ учёт индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, роли и значения видов деятельности и форм общения при определении образовательно-воспитательных целей и путей их достижения;
¾ обеспечение преемственности дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего и профессионального образования;
¾ разнообразие индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального развития каждого обучающегося (включая одарённых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья), обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм учебного сотрудничества и расширение зоны ближайшего развития.
Разработанная МБОУ Кагальницкой СОШ№1, основная образовательная программа начального общего образования рассчитана на детей, обучающихся в 1-4 классах школы, и предусматривает:
¾ достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми с ограниченными возможностями здоровья;
¾ выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе одарённых детей, через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно полезной деятельности, в том числе социальной практики, с использованием возможностей образовательных учреждений дополнительного образования детей;
¾ организацию интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества и проектно-исследовательской деятельности;
¾ участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды;
¾ использование в образовательном процессе современных образовательных технологий деятельностного типа;
¾ возможность эффективной самостоятельной работы обучающихся при поддержке тьюторов и других педагогических работников;
¾ включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды (населённого пункта, района, города) для приобретения опыта реального управления и действия.
Внеурочная деятельность в МБОУ Кагальницкой СОШ№1 осуществляется через
- учебный план образовательного учреждения, а именно, через часть, формируемую участниками образовательного процесса (факультативы);
- дополнительные образовательные программы общеобразовательного учреждения (внутришкольная система дополнительного образования);
- образовательные программы учреждений дополнительного образования детей, а также учреждений культуры и спорта;
- организацию деятельности групп продленного дня;
- классное руководство (кружки, экскурсии, клубы по интересам, круглые столы, соревнования, общественно полезные практики и т.д.);
- деятельность иных педагогических работников ( социального педагога, педагога-психолога, старшего вожатого) в соответствии с должностными обязанностями квалификационных характеристик должностей работников образования;
- инновационную (экспериментальную) деятельность по разработке, апробации, внедрению новых образовательных программ, в том числе, учитывающих региональные особенности.
По типу организационных моделей внеурочной деятельности в МБОУ Кагальницкой СОШ№1 реализуется оптимизационная модель. Это модель внеурочной деятельности на основе оптимизации всех внутренних ресурсов образовательного учреждения; она предполагает, что в её реализации принимают участие все педагогические работники данного учреждения (учителя, педагог-психолог, учитель-логопед, старшая вожатая, социальный педагог, воспитатель ГПД и другие).
МБОУ Кагальницкой СОШ№1 обязана обеспечить ознакомление обучающихся и их родителей (законных представителей) как участников образовательного процесса:
- с уставом школы, локальными актами и другими документами, регламентирующими осуществление образовательного процесса в МБОУ Кагальницкой СОШ№1
- с их правами и обязанностями в части формирования и реализации основной образовательной программы начального общего образования, установленными законодательством Российской Федерации и уставом МБОУ Кагальницкой СОШ№1.
Права и обязанности родителей (законных представителей) обучающихся в части, касающейся участия в формировании и обеспечении освоения своими детьми основной образовательной программы начального общего образования, закрепляются в заключённом между ними и МБОУ Кагальницкой СОШ№1 договоре (Приложение 1), отражающем ответственность субъектов образования за конечные результаты освоения основной образовательной программы.
Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ Кагальницкой СОШ№1 с изменениями и дополнениями рассмотрена на заседании педагогического совета протокол от 29.08.2012 № 1 |