Комплексный анализ текста 10 класс

Промежуточный контроль

по русскому языку

в 10а классе

III четверть 2011-2012 уч. г.

КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА

СПРОСИ У СОВЕСТИ СВОЕЙ

Споко..н и счас..лив тот кто живет в ладу со своей совестью. (Не) завидна участь

того кто разм..нулся с ней поступился с совестью ради ( сию) минутной выгоды или хуже того отрекся от нее из личного эг..изма.

Совес..ливый человек ( не) обман..т (не) украдет (не) пр..даст на производств.. (не) схалтурит. В час..ной жизн.. (не) оставит без помощ.. и внимания старых родителей или собствен..ого ребенка (не) обид..т слабого и (не) униз..т себя лиц..мерием и лестью. Совес..ливый значит порядочный чес..ный человек наделен..ый чувством достоинства справ..дливостью добротой. О совес..ливом человеке можно сказать словами Н.А.Добролюбова Пусть его жизнь (не) оз..рилась блеском какого (либо) деяния на пользу общества все (таки) его нравствен..ое значение (не) потерян..о.

Добавим что нравствен..ое значение каждой личности живущ..й по (не) писан..ым законам совести (не) оценимо ибо всем окружающим она дарит теплоту человечности.

К.Ткаченко

1.Назовите тему текста. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

2. Определите микротемы (составьте план). ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

3. Назовите основную мысль текста. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ .

4. Определите стиль текста (докажите свое мнение). ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

5. Определите тип текста ( докажите свое мнение). __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

6. Расставьте недостающие знаки препинания. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы.

7. Определите, какое средство (однокоренные слова, синонимы, повтор, местоимение, союзы) используется для связи предложений:

1-2 __________________________________________________________________________________

2-3

_______________________________________________________________________________

8.Найдите в последнем предложении слово, в котором происходит процесс оглушения, и произведите его фонетический разбор.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

9. Определите лексическое значение слов:

совесть - ____________________________________________________________

л..цемерие - _________________________________________________________

лесть - ______________________________________________________________

10. Объясните, как вы понимаете фразеологический оборот поступился совестью.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________ .

11. Назовите слова и выражения, относящиеся к высокому стилю. Для чего автор использует их в своей статье? Подберите к этим словам нейтральные синонимы. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

12. Найдите в тексте слова, образованные способом сложения. Произведите их морфемный разбор.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

13. Произведите морфологический разбор одного краткого прилагательного. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

14. Произведите синтаксический разбор выделенного предложения ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

15. Творческая работа. Напишите, какое отношение имеют размышления о совести, высказанные в этой статье, к роману Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание».

Скачать>>>